Alexander Bain | Escuela

Son innumerables las definiciones que pensadores, filósofos, políticos, académicos, así como quienes se preocupan por el tema, han dado sobre el concepto de “Son innumerables las definiciones que pensadores, filósofos, políticos, académicos, así como quienes se preocupan por el tema, han dado sobre el concepto de “democracia”.

Pensamos, sin embargo, que no existe mejor definición que la ya clásica: “EL GOBIERNO DEL PUEBLO, POR EL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO”. A partir de este supuesto se afirma que un país, un sistema, una sociedad o una organización de cualquier índole, es democrática cuando se rige por el criterio de las mayorías, permitiendo al tiempo la participación de las minorías.
Independientemente de los puntos de vista particulares y de los adjetivos que cada uno pueda atribuirle a la democracia. Pareciera existir un consenso en el sentido de que, para que exista un régimen democrático, deben satisfacerse al menos tres principios básicos: Que cada voto cuente efectivamente; que éste sea expresado libremente; y que quien vote tenga la capacidad de entender el sentido de su voto.

Desde hace ya muchos años, en la Escuela Alexander Bain nació la inquietud de contribuir a la educación democrática de los alumnos de la institución. Fue así que pensamos en la importancia de apoyar la creación de un Consejo Estudiantil, en el cual recayera la representación de los alumnos de nuestra escuela. Dicho Consejo se conformaría con alumnos de sexto grado, elegidos libre y democráticamente por el resto de la comunidad escolar: Directivos, personal docente, administrativo, de intendencia, y los alumnos de todos los grados de Primaria.

Desde aquel entonces, a través de los maestros encargados de esta importante función, nuestra escuela ha trabajado sistemáticamente buscando alcanzar el perfeccionamiento del “Proceso Electoral Escolar”. Actualmente, el desarrollo de este proceso en nuestra comunidad escolar reproduce en diversos aspectos la instrumentación del proceso electoral de nuestro país. Por ese motivo contemplamos requisitos específicos para llevarlo a cabo: formación de planillas, reglas de votación, expedición de credenciales para votar, jornada electoral, urnas y mámparas para el depósito de los votos, así como escrutinio público.

La elección del Consejo Estudiantil y su funcionamiento –ambos sujetos al reglamento—, persiguen como objetivo fundamental que el propio Consejo constituya un foro caracterizado por el trabajo en equipo, cuyo fin ulterior es lograr “El Bien Común”. Lo que, a la vez, se ajusta perfectamente al desarrollo del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje requerida por la Organización de Bachillerato Internacional.

Este ejercicio democrático pretende que nuestros alumnos ejerciten: capacidad de liderazgo; posibilidad de escuchar, expresar y formular ideas; emitir opiniones de manera abierta, propositiva y respetuosa; formular observaciones críticas; fomentar el deseo de ayudar y servir a los demás; tomar decisiones y asumir la consecuencias de las mismas; mostrar a otros niños y jóvenes cuáles son sus derechos, responsabilidades y obligaciones para con ellos mismos y hacia su comunidad; manejar relaciones entre compañeros de manera cordial y asumir una actitud democrática en todas las actividades que lleven a cabo.
La elección del Consejo Estudiantil correspondiente a este ciclo escolar, adquiere relevancia en el umbral del proceso electoral federal en nuestro país, que habrá de iniciar el próximo mes de diciembre y concluir con la jornada electoral del 2012. Durante la cual, los mexicanos tendríamos que elegir libre y democráticamente a nuestros representantes.

Gabriela Correa Lapuente.